21. Řízení a personální zabezpečení školní knihovny

Kapitola se věnuje řízení a personálnímu zabezpečení školní knihovny.

Hlavní body kapitoly

Školní knihovna
Činnosti knihovníka

Klíčová slova

Školy, školní knihovny, knihovník.

K činnosti a funkci školní knihovny na základních a středních školách vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nezávazné doporučení č.j. 12487/2009-20, které je určeno zejména ředitelům škol a školských zařízení, učitelům českého jazyka a knihovníkům školních knihoven.

Cílem je poskytnout metodickou podporu a pomoc v oblasti činnosti školních knihoven a současně poskytnout základní informace související s vedením školní knihovny.

Role ředitele školy je v oblasti zabezpečení školní knihovny stanovena následovně:

zabezpečuje prostorové, finanční, personální a materiální podmínky pro školní knihovnu,
nařizuje inventuru,
při změně pracovníka pověřeného vedením školní knihovny zabezpečuje protokolární předání knihovního fondu a kontrolní inventuru školní knihovny.

Řediteli školy je dána pravomoc pověřit vedením školní knihovny knihovníka, kterým může být pedagogický pracovník školy se vzděláním doplněným knihovnickým kurzem, nebo profesionální knihovník s příslušným odborným vzděláním.

Knihovník je zaměstnanec, který obecně zodpovídá za plnění úkolů školní knihovny a zpracovává řád školní knihovny, který určuje práva a povinnosti jejích uživatelů. Konkrétní rozpis činnosti knihovníka školní knihovny obsahuje:

budování specificky profilovaného knihovního fondu v souladu s potřebami uživatelů z řad žáků nebo pedagogických pracovníků a výchovně vzdělávacími cíli školy,
zpracování, ochranu a zpřístupňování knihovního fondu,
vedení odborné evidence, aktualizaci, revize a vyřazování knihovního fondu,
budování dokumentografického aparátu školní knihovny,
výpůjční a informační služby školní knihovny,
poskytování specifických knihovnicko-informačních služeb v souladu se zaměřením školy,
propagaci knihovního fondu formou adresného informování pedagogických pracovníků jednotlivých předmětů o obsahu knihovního fondu a možnostech jeho využívání k práci s informacemi ve vyučování, cílem je zvyšování čtenářské a informační gramotnosti žáků a kvality vzdělávání,
zpracování plánu činnosti, záměrů rozvoje a koncepce činnosti školní knihovny,
vyhodnocení činnosti školní knihovny a vypracování statistického výkazu o stavu a činnosti školní knihovny podle zvláštního předpisu.

← 20. Povinné pojištění odpovědnosti zaměstnavatele

Obsah

22. Statistická klasifikace CZ-ISCO →

Personalistika v knihovnách

Postranní lišta

21. Řízení a personální zabezpečení školní knihovny

Personalistika v knihovnách

Uživatelské nástroje

Nástroje pro tento web

Postranní lišta

21. Řízení a personální zabezpečení školní knihovny

Nástroje pro stránku