Rozdíly

Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.

--- hf:univerzalni:akce [2020/09/26 16:25] – [Typy bariér při akcích a nutná opatření] eva
+++ hf:univerzalni:akce [2020/09/26 17:09] (aktuální) – [7.2 Akce zaměřené na osoby se specifickými potřebami] eva
@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
+{{page>hf:includy:sekce_univerzalni&nodate&noheader&nouser}}
 ====== -#7 Akce ======
@@ Řádek 4: / Řádek 6: @@
 ===== - Zajištění bezbariérovosti akcí =====
+<WRAP center round box >
 **(7.1) Knihovna umožňuje plnohodnotnou účast na svých vzdělávacích, kulturních a dalších aktivitách návštěvníkům se specifickými potřebami buď odstraněním anebo kompenzaci bariér.**
+</WRAP>
 ==== Typy bariér při akcích a nutná opatření ====
@@ Řádek 21: / Řádek 26: @@
 </WRAP>
-===== - Akce zaměřené na cílovou skupinu =====
+===== - Akce zaměřené na osoby se specifickými potřebami =====
+<WRAP center round box >
 **(7.2) Tam, kde je to účelné, pořádá knihovna speciální aktivity zaměřené na konkrétní skupiny uživatelů se specifickými potřebami.**
+</WRAP>
@@ Řádek 30: / Řádek 38: @@
   * Knihovna může (kromě svých tradičních akcí, které je povinna zpřístupnit i osobám se specifickými potřebami) doplnit programovou nabídku o speciální kurzy pro uživatele se specifickými potřebami, které informují o aktivitách a službách knihovny. Lze je připravit např. formou zážitkových seminářů (např. „vyzkoušet si“ knihovnu).
-  * Knihovna by při realizaci akcí pro osoby se specifickými potřebami měla nahrazovat chybějící podněty určitého typu jinými smyslovými podněty (zvuk, chuť, hmat, zrak, čich), aby jim zajistila adekvátní prožitek reality.
+  * Knihovna by při realizaci akcí pro osoby se specifickými potřebami měla nahrazovat chybějící podněty určitého typu jinými smyslovými podněty (zvuk, chuť, hmat, zrak, čich), aby jim zajistila adekvátní prožitek reality. \\ \\ <WRAP center round tip > **Jak na to:**
-  * Speciální pozornost by měla knihovna věnovat dětským čtenářům se specifickými potřebami.
-<WRAP center round tip >
-**Jak na to:**
 Mimo technologií je dobré při přípravě a realizaci programů zapojit všechny smysly s možným využitím dramatické výchovy a principů zážitkové pedagogiky:
@@ Řádek 44: / Řádek 48: @@
 </WRAP>
+  * Speciální pozornost by měla knihovna věnovat dětským čtenářům se specifickými potřebami.
   * Knihovna v rámci dlouhodobé strategie zpřístupňování svých služeb osobám se specifickými potřebami pracuje na osvětě a prezentaci problematiky běžnému čtenáři a naplňuje principy inkluzivní společnosti tak, že se stává místem vítajícím každého čtenáře s jeho specifiky. To v důsledku vede k opravdu rovnému přístupu.

Rovný přístup – Standard Handicap Friendly (na přípravě příručky se pracuje)

Uživatelské nástroje

Nástroje pro tento web

Rozdíly

Nástroje pro stránku